北外814英漢互譯（筆譯）?？挤g類型
五一節(jié)日第三天，大家都在忙什么?是在圖書館、自習(xí)室學(xué)習(xí)，還是出去嗨了呢?這個(gè)五一出游人數(shù)達(dá)到歷史高峰，大家務(wù)必要注意安全~
在家學(xué)習(xí)的同學(xué)們，有開始練習(xí)翻譯了嗎?
814英漢互譯(筆譯)是北外翻譯學(xué)考研初試的重頭戲。前幾年的考題不乏非常困難的古文以及談?wù)撋願(yuàn)W文化的內(nèi)容，因此大家在準(zhǔn)備這科考試時(shí)心理都沒有底。
自2020年起，北外814英漢互譯(筆譯)的題型有重大變化：考察內(nèi)容由原先的中英、英中翻譯各兩篇轉(zhuǎn)變成中英、英中翻譯各一篇，加上原先沒有的中英編譯以及翻譯理論論述(英文)。
814英漢互譯部分一般考察的范圍比較廣，既有中國傳統(tǒng)民俗(2015年)、新型社會(huì)現(xiàn)象——光棍節(jié)(2014年)等頗具生活氣息的選題，又有聯(lián)合國官方文件(2014、2021年)和**工作報(bào)告風(fēng)格的政經(jīng)文件(2021年)等，語言一般是貼近生活的非文學(xué)性語言，也很少晦澀難懂的詞語，因此備考的同學(xué)們也無須擔(dān)心在這部分可能會(huì)出現(xiàn)古文等中文原文本身存在理解困難的問題。
對(duì)中英互譯的準(zhǔn)備而言，備考北外的同學(xué)們要注意原則是多練不如精練，備考數(shù)目在于精而不在于多，預(yù)期把市面上所有相關(guān)的書都看一遍，每天都練習(xí)幾篇，走馬觀花，囫圇吞棗，還不如靜下心來，好好的看懂、看透幾本較相關(guān)的書，并及時(shí)復(fù)盤，溫故知新。
北鼎推薦給2024考研同學(xué)幾本參考書：
考慮到北外偶爾會(huì)考文學(xué)相關(guān)的翻譯，推薦葉郎、朱良志教授出版的《中國文化讀本》及其英譯本，做雙語平行文本閱讀，學(xué)會(huì)怎樣把復(fù)雜的文化概念用簡明英語(plain
english)表達(dá)出來。這本書的內(nèi)容非常有趣，囊括中國文化的方方面面，作為常識(shí)讀物來讀也未嘗不可。
此外，翻譯方面的話還推薦老生常談的兩本書，那就是李長栓教授的《非文學(xué)翻譯理論與實(shí)踐》以及pinkham女士的《中式英語之鑒》，這都是北外考研多年的參考書目了，但這兩本書主要都是針對(duì)翻譯的精進(jìn)而言的，屬于較**的內(nèi)容，不推薦基礎(chǔ)較弱的同學(xué)花太多的時(shí)間學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急還是要培養(yǎng)基本的翻譯能力，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
對(duì)于翻譯基礎(chǔ)較弱的同學(xué)來說，推薦北外彭萍老師出版的《實(shí)用語篇翻譯(英漢雙向)》，里面按各章節(jié)分成了不同翻譯板塊的講解和練習(xí)，附帶有很多實(shí)用的翻譯方法，很適合作為翻譯練習(xí)的參考書目。葉子南老師的《**英漢翻譯理論與實(shí)踐》中的翻譯練習(xí)，尤其是英譯中部分，也可以作為練手的材料，但可能不太適合新手。
此外，針對(duì)北外814?？嫉恼?jīng)題材翻譯，建議大家在備考期間多多進(jìn)行聯(lián)合國出版的主要官方文件的雙語閱讀(文件太多，挑主要的看就行)，這是針對(duì)英中方向的。而針對(duì)中英方向，當(dāng)然少不了每年較新的**工作報(bào)告，在做雙語閱讀的同時(shí)可以關(guān)注翻譯中出現(xiàn)的好詞好句，特別是比較亮眼的翻譯轉(zhuǎn)換(包括但不限于詞性轉(zhuǎn)換、脫殼、功能對(duì)等)。這種雙語對(duì)照的閱讀方法不僅僅對(duì)考研有用，對(duì)準(zhǔn)備catti等翻譯水平考試也同樣有用，功不唐捐。
針對(duì)北外英漢互譯(814)的翻譯板塊的考研輔導(dǎo)，北鼎老師會(huì)先幫學(xué)生梳理好北外往年真題的出題邏輯和可能方向，在明確大致備考方向后進(jìn)行老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的細(xì)致批改，主要指出和修正標(biāo)點(diǎn)、語法、句法、表達(dá)、邏輯、連貫等各個(gè)方面的問題，在必要的時(shí)候，還會(huì)提供老師自己的參考譯文，供學(xué)生參考。
在此過程中，學(xué)生收獲的不僅僅是英語表達(dá)、邏輯、語法層面的知識(shí)和提高，較重要的是能了解到，一篇老師心目當(dāng)中的高分譯文應(yīng)呈現(xiàn)何種觀感，這種觀感不僅僅是一詞一句的表達(dá)和提高，更多的是上述翻譯各個(gè)方面有個(gè)精準(zhǔn)的把握。這些細(xì)致、個(gè)性化的反饋往往是學(xué)生譯文提高的基礎(chǔ)，能讓學(xué)生不再“盲人摸象”，有跡可循。
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