杭州康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)(多圖)-杭州寶寶不會(huì)說話行為特征有哪些

三歲孩子說話不清楚如何教育？
　1、多用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，無論您說的是普通話還是方言，作為di一母語，一定養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，避免不良的發(fā)音習(xí)慣，不要輕視寶寶的模仿能力，另外注意，很多孩子的早期語言障礙就是通過模仿出現(xiàn)的。
　2， 溝通學(xué)習(xí)是寶寶語言和思維的重要學(xué)習(xí)渠道，在整個(gè)語言發(fā)育過程中，多和寶寶溝通交流，耐心指導(dǎo)寶寶閱讀，時(shí)刻滿足寶寶的求知欲。
　3、在3歲-5歲期間，重視豐富詞匯和詞語訓(xùn)練的工作，父母是模仿期的di一老師，而生活是思維、智力的第二教師，引導(dǎo)*學(xué)會(huì)感受生活，觀察事物，杭州寶寶不會(huì)說話干預(yù)學(xué)校，表達(dá)內(nèi)心世界，收集、積累生活中的各種詞語。同時(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)表達(dá)，增加互動(dòng)交流的欲望，畢竟求知才是學(xué)習(xí)的磨刀石，興趣才是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。
家長如何教寶寶學(xué)說話
1、按部就班地添加輔食對(duì)寶寶語言能力的發(fā)展很重要 為寶寶發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的同時(shí)，咀嚼使寶寶的口腔得到鍛煉，使表達(dá)語言的硬件設(shè)備趨于成熟。有些寶寶因?yàn)闆]有咀嚼鍛煉，在學(xué)習(xí)語言時(shí)，咽喉和口腔肌肉不知道如何配合，出現(xiàn)不知如何發(fā)聲現(xiàn)象，所以改到添加哪一類輔食的時(shí)候，都不要忽視。
2、不要操之過急 每個(gè)孩子的先天發(fā)育不同，他們的語言智力也不同，也許今天還不會(huì)說，明天就能說會(huì)道。因此在幫助寶寶學(xué)習(xí)語言的時(shí)候要結(jié)合孩子的情況，和他們的興趣。
小孩智力發(fā)育遲緩：小孩智力發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)
2歲—2歲半：會(huì)跑、會(huì)踢球、會(huì)雙腳離地跳，雙jiao交替上樓梯，從末級(jí)臺(tái)階往下跳。會(huì)用6塊積木或棋子搭高樓，學(xué)畫圓形。會(huì)背整首兒歌，能說出自己的姓名及媽媽的姓名。能說出幾種水果名稱，說出常用物品的用途，背數(shù)到5，能說出身體各部分的名稱，分清5個(gè)手指和手心、手背，知道性別。開始與小朋友一起玩，喜歡藏起來讓別人找。會(huì)自己洗手。
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